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Flocky médiaBlogActualitésÉducation : Bintou Keïta fixe les priorités de son département autour de cinq axes stratégiques

Éducation : Bintou Keïta fixe les priorités de son département autour de cinq axes stratégiques

CONAKRY- La ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Bintou Keïta, a réuni ce mardi 4 août 2026 les cadres de son département pour examiner le plan d’action d’urgence du ministère et définir les orientations prioritaires.

Au cours de cette rencontre technique, les échanges ont porté sur l’alignement des actions du ministère avec le Plan d’Action Opérationnel (PAO) ainsi qu’avec la lettre de mission transmise par la Primature. Cette feuille de route gouvernementale repose sur cinq priorités stratégiques.

Parmi ces axes figurent la mise en œuvre des composantes de la première phase du programme Simandou 2040, l’élargissement de l’accès à l’éducation, l’amélioration de la qualité des enseignements, le renforcement de l’employabilité des jeunes à travers la formation technique et professionnelle, ainsi que la promotion de l’alphabétisation.

Saluant les efforts déjà réalisés par les services techniques de son département, la ministre a appelé à une meilleure coordination entre les différentes structures du ministère et les autres départements gouvernementaux.

Bintou Keïta a également insisté sur la nécessité d’évaluer les résultats enregistrés au cours des deux premiers trimestres afin d’orienter efficacement les actions du troisième trimestre et de concentrer les interventions sur les objectifs prioritaires fixés par le gouvernement.

La préparation de la prochaine rentrée scolaire a également occupé une place importante dans les discussions. Les responsables du ministère ont été invités à renforcer les dispositions nécessaires pour garantir une reprise des classes dans de meilleures conditions.

Cette rencontre intervient dans un contexte où le département de l’Éducation entend accélérer les réformes visant à améliorer le système éducatif guinéen et à rapprocher davantage la formation des besoins du marché de l’emploi.

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